Par de mystérieux chemins d’Aventures, munis de Délicatesse ; en vue d’offrir à tous les Jubilations, voyages extraordinaires et rêves lucides de la Lecture, j’ai écrit : MARINAUHRIS

En parallèle d’Auteur free-lance, j’exerçais cent métiers. Ensuite, auprès d’élèves de tous horizons, je devins « Suppléante Français-Lettres Modernes », avec Conscience & Rigoureuse Méthode. Dès lors, comme le fit le virtuose Cyrano- Savinien-Hercule de Bergerac, d’Edmond Rostand (1868-1918) :

… « Mettant mon Âme à côté du papier,
Je n’ai tout simplement qu’à la recopier »…

QUEL EST LE THÈME DE MARINAUHRIS ?
En plus de quatre milliards d’années, aidée d’Abeilles et Butineurs, notre belle planète bleue à sécrété les schémas d’Information de la Photosynthèse : équilibres de floraisons et fruits.
De ce même émerveillement procède l’originalité et l’essence de ma démarche d’écriture. Les rutilations du Berceau de la Nature, le respect à l’égard de l’éducation qu’elle transmet instruisent la narration.
Ces Lycéens, prêts à « aller en cours, plutôt… Plus tard »; se transforment en héros, ravis de découvrir, d’apprendre et du courage de coopérer pour défendre le monde.

Des années « Lycée » naissent l’esprit de Contemplation (Contemplative Mind in Upper Education) ; la rénovation des Lyrismes (par Hypothesis of Mathematical Universe) et les premiers émois d’affinités et ressources de l’identité personnelle en gestation.
Afin d’en produire encore, de pauser le temps : la participation vers l’essor de cette humble oeuvre, élabore ici l’âme, de concert avec soi-même…

Extrait

Dynamiques tels des pistons-bielles, ils torpillaient la récré, de toupies d’encres, B54 et Spitfires fabriqués en publicités de sous-vêtements. Axel, astucieux, visait un gars, qui, soudain s’affaissa, pour renouer son lacet.
Inscrivant l’élégante parabole prévue, le Concorde, merveille d’aéronautique, ralentit et délunit sur le pire aérodrome : le crâne de l’intendant, juste sorti du préau. Au même moment, le Tupolev, baveux de feutre brun, de Leofric dérapa dans la capuche de la CE. Horrifiés, ils se mordent l’intérieur des joues, désolés comme des manches à balai qui tenteraient de fleurir en pruniers.
Comme si une mandoline trancheuse d’Aulx ( d’ail) les dépeçait en lamelles qui se disloquent en tous sens, les deux lurons déchantèrent.
Une ombre ronde-carrée telle l’éponge les surplombe bientôt. Elle s’allonge en bosses de chameau gommant tout soleil. Deux surveillants les contemplent, sourcils froncés.
– Ça plane pour vous ?
– On s’entraine pour le concours d’entrée à Sup-Aero ?
Amère déconfiture ! Les familles furent convoquées par l’administration….
– Les enseignants ne désespèrent que ces jeunes produisent les efforts requis !
– Mais, ils doutent ! Le score de bêtises de ces fainéants hyperboliques dérive en asymptotes multiples aux cimes ! Leur cahier s’intitule « Matez la tique ! »; chuchote le professeur de Maths.
– En Histoire, Leofric m’a narré la vie des nobles « Blanche de Pastille et son fils Sans-Louis, qui, sous un chêne perché, évoquait le Gascon Bernard Tumapaler. »
– Le sens du tragique de Leofric a stupéfié le public des parents, énonce la prof de français et « seconde maman » des élèves.
– Encore ? s’étonna le proviseur
– Il a incarné MON Cid de Corneille, le visage rayé d’un mirobolant œil au beurre noir !
– En SVT et en hommage aux animaux dont on fait des instruments de musique comme les tortues ou les conques, Axel a mimé une fanfare à lui seul !
– À l’unanimité, la sévérité s’impose !
– On les exclut une semaine ?
– Ah non ! Ils seraient trop contents !